Always keep calm.

Добавлено (30.05.2010, 23:55)
---------------------------------------------
Наконец-то и я загрузил свою аватарку. По ней меня можно аутентифицировать ещё на парочке ресурсов...

Добавлено (30.05.2010, 23:57)
---------------------------------------------

Ладно, пару мгновений пожить можно... Похоже эта неделя и следующая будут очень напряжёнными и тяжёлыми - ходим по лезвию ножа. Эх, как бы не оступиться...

Кстати, меня также по аватарке можно аутентифицировать, и по логину в том числе.

Как дела с РГЗ по БД? Только сел, буду думать, в своём случае. Пока конкретного ответа не нашёл. Всё хожу вокруг да около...

Добавлено (31.05.2010, 23:20)
---------------------------------------------
GaleON, тебе, как я вижу, особо заняться-то и нечем? Мне походу тоже
Нет бы как Peter-Star РГЗ делать, а мы с тобой форум постим)))

Добавлено (31.05.2010, 23:23)
---------------------------------------------
Ха! Я до сержанта дорос

Хоть ответ и хороший был, но за то, что старался, ходил на все пары и хожу в бассейн, получил отлично! По словам преподавателя: "...липовая, но зато постарались..."

А так достался мне билет №9. Текст "Телевидение", технический перевод текста "Нобелий-254. Тяжёлое ядро изучается в деталях" и грамматика. С первыми двумя справился за пару. Как раз на перемене и ответил. А дальше, где-то за пару с небольшим, справился и с грамматикой, но отвечал ему минут 40-50.

По грамматике у меня было пять заданий:
1. Перевести предложения с русского на английский, используя модальные глаголы.
2. Перевести предложения с английского на русский.
3. Вставить нужную форму глагола, используя время Present Perfect или Past Simple.
4. Перевести предложения с русского на английский, используя страдательный залог.
5. Преобразовать английские предложения в косвенную речь.

В каждом задании было по пять предложений различной степени сложности. В основном средней и повышенной. В отдельных местах оказались совсем ядрёные, что вездеход мой осилил их не с первого раза, а где-то пришлось и воды зачерпнуть... самую малость.

В целом, слава Богу, отстрелялся.

Вам, ребята, желаю удачи на экзамене. А автоматчикам - хорошее настроение у преподавателя, чтобы не передумал, но это уже мало вероятно.

И всем приподнятого настроения, не кисните!

Возможно. Я бы не сказал, что это было легко - электронным словарём нельзя было пользоваться да в аналоговом {не говоря уже, что с ним в несколько раз медленнее было} некоторых слов совсем не было. Пришлось подключать воображение и проявить смекалку. И так было не только с техническим переводом. В грамматических заданиях мне также повстречались "таинственные" слова. Похоже, шифровались.

Хотя в грамматике предложения, вероятнее всего, были взяты из каких-нибудь художнических произведений. В двух-трёх местах автор сам слова сочинял. А где-то получалась, прям таки, детективная история и сказка... Но это уже, наверное, моё воображение разыгралось.

А картинок там и не было! Это уже из перевода понятно стало. Хотя, это моё предположение. Не всё же время нам читать газетные статьи и тексты из учебников, тем более, что технические...

Как работается? В моём случае: сижу - никого. Есть время наверстать упущенный график.

Разница есть. Можешь спросить у поисковика.

А так, художнический - прилагательное к слову художник. Как правило подразумевается указание на самого автора исполнения чего-либо.

Художественный - здесь уже люди хотят подчеркнуть не самого автора, а его стиль, манеру исполнения.

Кажется так. Но для точности посоветую обратиться в толковый словарь русского языка, если уж точно надо узнать значения, толкования, смысл слов.

Всегда пожалуйста! Своё сообщение также отредактировал.

P.S. Админ ушёл в себя - вернётся не скоро...

Вопросов у преподавателя и билетов снова не было. Брал три билета из четырёх пятого курса у авто-транспортников. На счёт курса могу ошибаться, но в аудитории со мной преподаватель принимал зачёты, РГЗ и курсовые ребят пятого курса. Некоторые долги сдавали. Поэтому настроение у неё было не ахти.

Из первого листка досталась задача на расчёт рентабельности предприятия. Здесь проблем не возникло, хоть и застопорился в самом начале - дело поправимое. Главное, что вовремя заметил. В итоге задачу решил правильно.

Из второго листка достался второй вопрос из "сварганенного для меня" билета. Это себестоимость: ответил почти всю лекцию на эту тему. В особенности она обратила внимание на определение, что входит в себестоимость продукции и калькуляционные отчисления. Ответ был хороший. Малость не все виды калькуляционных отчислений назвал сразу, но на них намёк был, а сформулировать не успел.

Из третьего листка достался первый вопрос моего билета: основные фонды предприятия. Здесь малость не повезло - спутал тему с оборотными средствами предприятия. Пришёл в себя не сразу. Понадобилось несколько наводящих вопросов, чтобы войти в колею. Пожалуй, если бы здесь не допустил такой серьезной ошибки, мог получить и отлично. Хотя, учитывая её натуру, мало вероятно.

Спрашивает по определениям конкретно, а про составные части чего-либо ошибок не прощает. Скажем, в калькуляционных расходах, вместо "коммерческие расходы" сказал "коммерческая цена". Преподаватель спросил - я объяснил. Она поняла, что я знаю смысл, но сказал не правильно, а значит, оценка ниже.

Для сравнения, пятый курс она спрашивала обзорно. В основном пару определений и просила назвать составные части чего-либо, к примеру. По крайней мере я знал ответы на все её вопросы, которые она задавала ребятам. Они и на тройку еле-еле тянули, а отпускала их быстро и без лишних вопросов, хотя знание материала у них оставляло желало лучшего. Может, она их часто видела и они нашли общий язык между собой. Или просто это зачёт такой. Хотя это её право и мое восприятие со стороны.

Что сделано, то сделано. Как Бог дал. А дальше наслаждаемся жизнью.

Желаю удачи, ребята!!!